Dänemark schränkt KI-Einsatz an Schulen ein

Host: Herzlich willkommen zum Podcast von ListenYourNews, hier ist Julia. Guest: Und ich bin Marco. Heute sprechen wir über Dänemark schränkt KI-Einsatz an Schulen ein. Host: In Dänemark wurden zum Schulbeginn strengere Regeln für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Unterricht eingeführt. Was genau hat sich da geändert? Guest: Weiterführende Schulen sollen künftig während Klausuren Überwachungsprogramme einsetzen und den Zugang zu KI-Diensten blockieren, damit nicht mehr so einfach betrogen werden kann. Host: Das überrascht mich, obwohl Dänemark doch eigentlich als Vorbild bei der Digitalisierung von Schulen gilt. Guest: Genau, und das ist zugleich das Problem: Laptops und Tablets gehören dort längst zum Unterricht, Prüfungen werden vielerorts digital abgelegt, und an manchen Schulen werden kaum noch gedruckte Bücher benutzt. Host: Also hat gerade dieses digitale Umfeld den unkontrollierten Gebrauch von KI-Werkzeugen begünstigt? Guest: Ja, Bildungsminister Magnus Heunicke sagte gegenüber dem dänischen Rundfunk, dass Künstliche Intelligenz von einem Teil der Schülerschaft zum Betrügen genutzt werde. Host: Welche weiteren Maßnahmen wurden denn beschlossen, außer der Überwachung während der Prüfungen? Guest: Schriftliche Aufgaben sollen wieder häufiger direkt im Klassenzimmer statt zu Hause bearbeitet werden, damit die Lehrkräfte besser sehen, wer die Arbeit wirklich selbst macht. Host: Und was passiert mit den großen Abschlussarbeiten am Ende des Schuljahres? Guest: Die müssen künftig zusätzlich mündlich verteidigt werden, damit sichtbar wird, ob der Inhalt tatsächlich selbst erarbeitet wurde. Host: Wird KI denn komplett aus dem Unterricht verbannt? Guest: Nein, die Kopenhagener Lehrerin Cecilie Linnegaard betont, dass es dabei nicht darum gehe, KI vollständig zu verbannen, sondern durch mehr Kontrolle mit der Technologie zu arbeiten, ohne dass betrogen wird. Host: Kann man in Tests dann überhaupt noch prüfen, was Schüler wirklich verstanden haben? Guest: Laut Linnegaard schon, während moderne Werkzeuge im normalen Unterricht trotzdem weiter eingesetzt werden dürfen. Host: Wie sehen das eigentlich die Schülerinnen und Schüler selbst? Guest: Die neunzehnjährige Vigga Holm-Petersen aus Kopenhagen nutzt KI ganz selbstverständlich für schriftliche Aufgaben, begrüßt aber trotzdem strengere Regeln. Host: Warum das, wenn sie KI doch selbst so oft benutzt? Guest: Weil ihr aufgefallen ist, dass bei ihr und bei Mitschülern oft die kritische Prüfung der von der KI gelieferten Inhalte fehlt und diese einfach unhinterfragt übernommen werden. Host: Das klingt tatsächlich riskant. Guest: Genau das sieht sie auch so, weshalb sie die neuen Vorgaben für sinnvoll hält. Host: Wie beschreibt die Regierung selbst diese neuen Regelungen? Guest: Als eine Art Notbremse, mit der zunächst herausgefunden werden soll, wie sich KI sinnvoll in den Schulalltag integrieren lässt, ohne dass am Ende die Maschine die eigentliche Lernarbeit übernimmt. Host: Das heißt, die Jugendlichen dürfen die Technik weiter nutzen? Guest: Ja, allerdings müssen sie am Ende nachweisen, dass sie den Lernstoff auch ohne Hilfsmittel beherrschen. Host: Das war unsere heutige Folge. Guest: Danke fürs Zuhören! Host: Bis zum nächsten Mal!